Diagnostic de l'autisme

Les troubles du spectre autistique peuvent varier considérablement dans les symptômes qui se manifestent et dans leur gravité, et peuvent passer complètement inaperçus dans le cas où les symptômes sont très légers, ou sont masqués par d'autres pathologies plus graves ou avec des symptômes plus marqués.

Bien que le diagnostic d'autisme doive toujours être posé par une équipe multidisciplinaire (neurologue, psychologue, psychiatre, orthophoniste et, parfois, d'autres professionnels spécialisés dans ce type de troubles), certains symptômes peuvent vous faire soupçonner la présence de ce trouble Ces symptômes sont:

Symptômes de l'autisme la première année (nourrisson)

  • Le bébé s'intéresse peu à l'environnement.
  • Il est capable de rester longtemps dans le berceau sans nécessiter d'attention.
  • Absence de réponse au câlin de la mère.
  • Après quatre mois de vie ne montre pas de sourire social.
  • Il peut y avoir des échantillons de joie qui ne sont justifiés dans presque aucun des cas sociaux.
  • Il ne montre ni intérêt ni réponse au visage maternel.
  • Il n'est pas en mesure de différencier les membres de la famille.
  • Absence d'intérêt social.
  • Indifférent au jeu et aux carantoñas.
  • Pleurs injustifiés de longue date.
  • Absence de réponse à la verbalisation de son nom.

Deuxième et troisième année

  • Absence de réponses émotionnelles aux plus proches parents (parents, grands-parents, frères et sœurs, etc.).
  • Absence totale ou absence très intense de communication verbale.
  • Absence totale ou absence très marquée de contact visuel.
  • Développement de mouvements répétitifs stéréotypés (automutilation, coups de tête, battements de mains).
  • Manque de réponse douloureuse.
  • Peur du bruit.
  • Pleur non contrôlable sans agent causal apparent.
  • Absence de jeu avec des objets.
  • Retard dans l'acquisition des habitudes d'hygiène personnelle.
  • Contrôle du sphincter absent ou déficient.

Les symptômes de l'autisme dans l'enfance

  • Mêmes caractéristiques distinctives qu'aux étapes précédentes, mais qui tendent à s'accentuer plutôt qu'à diminuer, comme chez les autres enfants.
  • Ils ne sont pas en mesure de s'habiller correctement seuls sans supervision externe.
  • Ils ne sont pas liés aux autres enfants et n'ont pas tendance à jouer de manière sociale ou imaginative, préférant la solitude.
  • Tendance compulsive à l'ordre des objets (alignement des choses). Habituellement, l'enfant montre généralement des modèles anormaux d'intérêt en intensité et en concentration, et ils sont très restreints (montre un intérêt anormal et excessif pour une petite gamme de choses).
  • Communication d'expériences et d'expériences de soi faibles ou inexistantes.
  • La communication verbale est rare et défectueuse. Dans de nombreux cas, de type répétitif et inhabituel.
  • Apparition d'explosions contre lui-même ou contre l'environnement, sans agent causal apparent, et de forte intensité.

Symptômes de l'autisme à l'adolescence et à l'âge adulte

  • À ce stade, les symptômes sont similaires à ceux de l'arriération mentale, car ils dépendent de facteurs tels que:
  • Langue: ils ont des difficultés à exprimer leurs besoins, ce qui peut provoquer de la frustration et d'autres troubles émotionnels.
  • Habitudes d'auto-assistance: le sujet tend vers l'indépendance dans les tâches qui nécessitent généralement une aide extérieure pour une bonne exécution, telles que l'hygiène personnelle, la nourriture, les vêtements. Ce n'est que par une formation précoce que le sujet peut atteindre cette indépendance d'exécution.

Tests pour détecter l'autisme

Le diagnostic de trouble autistique est composé de différents tests cognitifs et linguistiques, ainsi que d'une évaluation neurologique détaillée. Le but de ces tests, en plus du diagnostic de la maladie elle-même, est d'exclure d'autres maladies, telles que les troubles de l'audition ou la schizophrénie (bien que les personnes atteintes de schizophrénie puissent montrer certains comportements similaires à l'autisme, généralement ses symptômes ne se manifestent généralement qu'à la fin de l'adolescence ou au début de l'âge adulte, et ils présentent généralement des altérations de la perception telles que des hallucinations et des délires, inexistantes chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique).

Selon le degré d'implication et les compétences impliquées, les sujets sont diagnostiqués avec un type ou un autre d'altération du spectre autistique. Ainsi, les enfants présentant des symptômes autistiques mais avec des compétences linguistiques bien structurées et bien développées reçoivent généralement un diagnostic de syndrome d'Asperger, alors que s'ils présentent un ensemble marqué de symptômes autistiques, mais pas assez pour former un autisme classique, il est généralement pratiqué. un diagnostic de trouble du développement généralisé non spécifié .

Des travaux sont en cours afin que, dans un proche avenir, le diagnostic puisse être plus objectif, sur la base des aspects biologiques, en identifiant certains processus métaboliques altérés qui peuvent être détectés par une analyse de sang.